综合实践与创新七年级~九年级

注重创新精神和实践能力的培养。突出活动，关照差异。

注重加强科学方法教育和实践能力培养，侧重于活动形式的引领和方法的指导。从学生的发展需要出发，根据不同学段学生的认知发展规律，以一系列活动内容和方式来设计各单元内容。
强调亲历和感受实际活动的过程。

以活动为主要形式展开设计，倡导学生的亲身经历，要求学生积极参与探究、实践、调查、服务、反思、交流等一系列活动，以获得丰富的生活体验，增长社会经验。
注重培养学生的思维品质和良好习惯。

活动设计以小组合作实施作为基本形式。在小组合作中，学生能够学会人际关系的规范，掌握团队沟通的技巧，有助于学生的团队精神和合作意识的形成。
高度适中，注重引导。面向实际，关注兴趣。

选用的活动内容具有典型性，坚持少而精的原则，注重广度和深度的统一。所选的内容强调从学生感兴趣的问题入手，贴近各学段学生的生活实际。
追求生动活泼，鼓励创造创新。

在呈现方式上，根据不同学段学生的特点，从自主选择、自主学习的角度展现学习内容,以开阔的视野、精练的提示呈现活动内容。
加强整合，体现包容。

在内容和方法的选择上，注重广泛性和综合性的统一，做到了不同领域、多学科知识的有机整合。充分体现了综合实践活动的综合性特点。

教材特色（一）

注重培养学生信息采集、加工、发布等信息处理的基本技能。

注重加强科学方法教育和实践能力培养，侧重于活动形式的引领和方法的指导。

注重创新精神和实践能力的培养。突出活动，关照差异。
教材特色（二）

强调亲历和感受实际活动的过程。

以活动为主要形式展开设计，倡导学生的亲身经历，要求学生积极参与探究、实践、调查、服务、反思、交流等一系列活动，以获得丰富的生活体验，增长社会经验。
教材特色（三）

注重培养学生的思维品质和良好习惯。

活动设计以小组合作实施作为基本形式。在小组合作中，学生能够学会人际关系的规范，掌握团队沟通的技巧，有助于学生的团队精神和合作意识的形成。
教材特色（四）

加强整合，体现包容。

在内容和方法的选择上，注重广泛性和综合性的统一，做到了不同领域、多学科知识的有机整合。充分体现了综合实践活动的综合性特点。
教材特色（五）

高度适中，注重引导。面向实际，关注兴趣。

选用的活动内容具有典型性，坚持少而精的原则，注重广度和深度的统一。

所选的内容强调从学生感兴趣的问题入手，贴近各学段学生的生活实际。
教材特色（六）

追求生动活泼，鼓励创造创新。

在呈现方式上，根据不同学段学生的特点，从自主选择、自主学习的角度展现学习内容,以开阔的视野、精练的提示呈现活动内容。