最新活动
2018年甘肃冀教版英语教材培训暨观摩研讨活动
- 来源：河北教育出版社有限责任公司
- 发布时间：2018-10-11
- 被阅览次数：3342次
2018年甘肃冀教版英语教材培训暨观摩研讨活动
甘肃的九月，是金黄的季节，是收获的季节。在这个硕果累累的季节，河北教育出版社联合甘肃意林文化传媒有限公司，组织了2018年甘肃省冀教版英语教材培训会暨观摩研讨活动。培训会得到了地方教育部门的大力支持，共有超过800名一线教师参加。
9月12日至9月18日，培训会先后在甘肃省酒泉市、白银市、定西市和天水市举行。其中，酒泉市和白银市设有小学英语会场和初中英语会场；定西市、天水市设初中英语会场。在前期的回访座谈中，我社认真听取了一线教师、教研员的需求和建议，对今年的教材培训会做出了新的尝试。此次培训会以同课异构的观摩课形式开展，活动共分为课堂演示、现场评分、现场说课（反思）、专家点评、教法交流等环节。
酒泉市小学英语培训现场
酒泉市初中英语培训现场
白银市初中英语培训现场
白银市小学英语培训现场
白银市初中英语优秀赛课教师
此次甘肃之行，我们特别邀请到冀教版《初中英语》教材编者张敬彩老师、王凌凌老师作为初中会场的主讲专家。小学会场，我们邀请到冀教版《小学英语》教材编者和秀随老师作为主讲专家。
酒泉市、白银市培训活动安排为一天半的时间，第一天为6节观摩课，其中5节由本地老师出课，1节为外来交流课。此次培训的观摩课采用了同课异构的形式，几位做课老师经过精心准备，依据自身对教材的理解，从不同角度、以不同策略展示了同一课内容的教学过程。观摩课过后，6位做课老师轮流上台说课，对教学过程进行了反思。第二天由教材编者、两位专家老师进行评课、讲座。小学、初中两位专家老师对每一节课都做了详细的点评，从设计亮点、课堂表现到给出的完善建议，都极具针对性和代表性。
天水市初中英语培训现场
定西市初中英语培训现场
定西市和天水市的初中英语培训会各为期一天。上午的培训会安排了3节观摩课，其中2节为本地老师所上，1节为外来交流课。在培训中，几位老师都很好地完成了预设的教学目标，取得了不错的教学效果。做课老师时而严肃认真，时而活泼热烈，时而慷慨激昂，不同的教学风格给在场老师以很大启发。通过一上午的听课和研讨活动，教师们不仅从中学到了适合自身实际、符合学生学情的教学方法，同时还极大地提升了自己研究教材和教学的热情。
张敬彩老师评课
张敬彩老师对每一位展示课老师的课堂设计、教学风格、板书设计等细节进行了深入点评。结合展示课所体现出的教师的需求和不足，张老师与大家解读了初中英语阶段的分级教学目标，针对不同教学目标开展给出教学建议和评价建议。在情感态度设计中，教师在注重弘扬特色的地域文化、优秀的中国文化的同时，还要注重革命文化教育，不断完善学生人格，培育优秀人才。
张敬彩老师常年负责河北省中小学教师国培项目，对一线教学情况尤其是农村学校的教学情况十分了解，与甘肃老师们的情况一样，常常也有老师问她“有哪些更加接地气的教学方法”。关于这类问题，张敬彩老师情真意切地对老师们说：“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，则无所得矣。我们一线的教师已经是踩在泥土上最接地气的老师了，那么我们接受培训、参加学习的目的到底是什么呢？是为了要学到更加科学更加先进的专业理论来指导教学，回去让孩子们受益。因此，我们要不断提高对自身的要求，不断提高自己的专业水平，才能更好地做到育人造士。”
和秀随老师评课
小学英语观摩课结束后，和秀随老师做了详细的点评。6位做课老师各有风格，有的理智耐心，有的活泼热情，充满亲和力。在教学设计中，要注意体现难度的梯度性，注意检测学生的学习效果。小学英语课堂可以多使用游戏教学，有利于教师创建和谐、宽松、愉快的课堂氛围，使学生从“要我学”转变为“我要学”。
科学有效地开展游戏教学，需要遵从其本身的应用原则。包括：趣味性原则、目的性原则、全面参与性原则和积极评价原则。我们的英语教师在设计课堂游戏时，一定要明确“课堂游戏过程是一个有序的控制过程，它有着极强的教学目的性，任何一种课堂游戏的设计都是直接为一定的教学目的服务的，寓学习与游戏之中，边游戏、边学习，从而熟练地掌握语言规律，能够用英语进行交际。”尽量安排集体游戏，特别是那种需要集体配合体现协作精神的游戏，这样既可操练语言，又可以培养学生的集体荣誉感，使每个学生成为游戏活动的主体。
王凌凌老师评课
定西、天水培训的观摩课均为文本阅读课，所以王凌凌老师首先紧扣这一课型中最容易出问题的两点进行了讲解。她建议老师们在教授语法时要teach learners grammatical rules and uses，同时focus on function，skills，fluency and communication，并且所有的exercises and activities should focus on form and use。第二点是学生阅读技能的培养问题，为此，王老师指出，教师在上阅读课时不仅仅要让孩子们理解语篇的意思，更要活用诸如the top sentence，the main idea等进行设问来启发孩子们的思维，让他们掌握阅读的技能和方法。
对于如何评价一节英语课的课堂教学，王凌凌老师也给出了“课堂观察的八个维度”，即要关注教师素质、教学目标、教学内容、教学方法、教学实施、教学评价、课堂文化及教学效果等八个方面。在讲座的最后，王凌凌老师有感而发：学习语言的目的在于交流，考试和交流并不冲突。她鼓励大家一定要改变以往上课的固有模式，与学生在课上充分地互动和交流。她希望老师们要放开手脚，做出改变，将培训所学真正放到自己的日常教学中去试一试。
一年一度的甘肃省冀教版英语教材培训会顺利结束，天下大事必作于细，必成于实，我们在今后的工作中将继续扎根教材、服务教育，真正从教师的需求出发，创新思变，不忘初心，为打造有情怀、有活力、有效率的教材服务砥砺前行。
冀公网安备 13010502001982号