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综合实践活动课该怎么上？
- 来源：河北教育出版社有限责任公司
- 发布时间：2018-06-22
- 被阅览次数：3557次
综合实践活动课该怎么上？
“2018年张家口市教材培训会”为您解答
“2018年张家口市教材培训会”为您解答
6月5日，河北教育出版社一行人来到钟灵毓秀的山城张家口，与张家口市教育科学研究所联合举办了“义务教育阶段冀教版综合实践活动教材培训会”。当地各区县学科教研员、骨干教师约320人踊跃参加了本次培训。
培训会现场
此次培训会旨在提高综合实践活动课程课堂教学的有效性，加强教师对课堂教学模式及教学策略的研究，对于指导老师们如何开课、如何使用教材具有十分积极的意义。
张家口市教科所王慧芳主任主持会议
综合实践活动课程主要有三种课型，即选题设计课、过程指导课和展示评价课。上好这三种课型，掌握这三种课型的教学方法，就能有效提升综合实践活动课程的教学水平。为此，本次培训特别安排了三节现场观摩课，以“小小图书管理员”为主题，分别展示了三种课型的不同教学方法，为参会老师们展现了围绕某一活动主题从开题到过程指导、再到最后成果展示的全过程，让老师们全面熟悉了综合实践活动课程的实施策略。
以“小小图书管理员”为主题展示三种课型
第一节选题设计课由桥东区工人村小学的郭丽洁老师所上，在课上，孩子们通过小组讨论确定了多个研究课题，并在老师的指导下制定了研究方案；第二节过程指导课由宣化区新兴街小学的杜娟老师所上，在课上各小组交流了阶段性研究成果，并就遇到的问题大家一起讨论了解决方法；第三节展示评价课是由桥西区长青路小学的褚艳红老师带来的，在她的课上，孩子们以PPT、采访视频、情景剧、手工制作等多种形式，展示了自己小组的研究成果，并进行了活动评价。这三节课都取得了不错的教学效果，现场的参会老师看过以后，都觉得大有收获。
郭丽洁老师的选题设计课
杜娟老师的过程指导课
褚艳红老师的展示评价课
随后，冀教版《综合实践与创新活动》教材核心编者、河北省特级教师张建中老师对观摩课进行了点评，并就“综合实践活动教材及教学中的几个问题”进行了专题讲座。
张建中老师首先从综合实践活动课程的开设意义和目标要求讲起，他认为，综合实践活动课程的开设是国家新课程改革最具代表性的亮点，也是新课程改革最重要的标志之一。综合实践活动课程的总目标在于使学生能从个体生活、社会生活及与大自然的接触中获得丰富的实践经验，形成并逐步提升对自然、社会和自我之内在联系的整体认识，具有价值体认、责任担当、问题解决、创意物化等方面的意识和能力。而我们正在使用的这套冀教版《综合实践与创新活动》教材就是以问题解决为核心，通过探究、服务、制作、体验等活动，把价值体认、责任担当、创意物化等实践活动整合起来，凸显综合实践活动课程的特点，从而实现既定的育人目标。
张建中老师就“综合实践活动教材及教学中的几个问题”作了专题讲座
紧接着，张建中老师对教材的体例和编排结构进行了详细解读，他指出，冀教版《综合实践与创新活动》教材严格遵循下面的体例和结构进行编排：
张建中老师介绍教材结构
教材在体例上的特点：
1. 每一个年级的教材分为上下两册，每一册教材都以活动为主线，围绕活动来设计内容和栏目。
2. 所有内容都围绕着一个个问题来设计。每一部分教学内容都以提出问题为开始、以问题的解决为结束。
3. 教材的主体内容都是活动的引导、提示或范例，为学生提供活动的导向或方法支持。
4. 教材注意了适当的留白，意在引导学生在不同的活动阶段完成相应的任务。
5. 教材对文字进行了精简和推敲，尽最大可能压缩了文字内容，避免把学生和教师引导到“以读代替实践活动”的误区。
教材的一般结构：
- 提出问题——转化课题——制定计划（方案）
- 体验探究活动——调查、实验、探究、服务、制作、体验活动（研究解决问题）
- 获得结论和成果
小学教材的结构：
初中教材的结构：
那么究竟应如何上好综合实践活动课呢？张建中老师给出的建议是：要努力落实《课程指导纲要》的精神，上好选题设计课、过程指导课和展示评价课这三种课型。在实际操作过程中，要“重过程，轻结果；重亲历，轻间接了解；重体验，轻结论”。教师既不能“教”综合实践活动，也不能推卸指导的责任，而应当成为学生活动的组织者、参与者和促进者。
张建中老师根据具体课例讲教学策略
具体来说，在选题设计课上，老师们可以参照下面的步骤来实施：
- 创设情境，引导学生提出自己关心的问题。
- 选题指导（罗列问题、整合问题、选定问题）。
- 指导学生把问题转化为课题。
- 进行活动设计指导，指导学生制定计划（方案）。
在过程指导课上，有以下模式和建议可供老师们参考：
- 各小组交流阶段性研究成果。
- 总结经验提出问题，大家讨论解决的办法。
- 对下一步的活动进行设计。
在展示评价课上，老师们可以参考下面的课堂安排：
- 课前准备展示设计。
- 课堂展示，评比。
- 活动评价（自评、他评、老师评）。
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本期编辑：文轩
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